Mathe-Standards
Jahresplaene
Rechnen lernen
Dyskalkulie
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Mathematik ist in meinen Augen eines der schönsten
Grundschulfächer. Dank der klaren, ergebnis- und lösungsorientierten Ausrichtung haben
hier alle Kinder, die die Grundschule besuchen, eine gute Chance, die Lernziele der
Grundschule zu erfüllen. Insbesondere Kinder ausländischer Herkunft finden in der
Schul-Mathematik ein Feld, auf dem sie deutlich besser als in den Sprachen Erfolge
erzielen und Selbstvertrauen wahren oder gewinnen können. |
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Die wichtigsten Lernziele der Klassen 1- 4 in
einer Übersicht. |
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| Mathe 1 |
Mathe 2 |
Mathe 3 |
Mathe 4 |
| Zahlenraum bis 10 |
Zahlenraum bis 100 |
Zahlenraum bis 1000 |
Zahlenrauim bis Million |
| Zahlenraum bis 20 |
Addition bis 100 im Zehner |
Addition im Zahlenraum bis 1000 |
Addieren bis Million |
| Addition bis 10 |
Addition bis 100 mit Zehnerübergang |
Addition im Zahlenraum bis 100 mit HÜG |
Subtrahieren bis Million |
| Addition 10-20 |
Subtraktion bis 100 im Zehner |
Subtraktion bis 1000 |
Schriftliche Multiplikation |
| Addition mit Zehnerübergang |
Subtraktion bis 100 mit Zehnerübergang |
Subtraktion bis 1000 mit HÜG |
Schriftliche Division |
| Subtraktion bis 10 |
Rechnen mit Geld |
Kleines 1 x 1 |
Rchnen mit maßen |
| Subtraktion 10-20 |
Rechnen mit Gewichten |
Großes 1 x 1 |
Textaufgaben |
| Subtraktion mit Zehnerübergang |
1 x 1 und Umkehr |
Halbschriftl. Rechnen |
Zahlensystem |
| Textaufgaben |
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Textaufgaben |
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Schriftliche Addition |
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Schriftliche Subtraktion |
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Die wichtigsten Lernziele
bzw. Lern-Kompetenzen zum Ende des 4. Schuljahres |
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Sicheres Bewegen im Zahlenraum von 0 bis über die Million.
Sicheres Addieren, Subtrahieren, Multiplizieren und Dividieren in
diesem Zahlenraum
Sicherer Umgang mit einfachen Maßeinheiten
Altersgemäße Aufgabenstellungen aus dem Lebensumfeld erkennen,
mögliche Lösungswege darstellen und die Aufgabenstellung lösen können. (Textaufgaben,
Sachaufgaben, Knobelaufgaben )
Geometrische Objekte erkennen, benennen, strukturieren, variieren
und zeichnen können.
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